Da li je visoko obrazovanje zapalo u beskrajni lavirint i otišlo u svijet bizarnosti? Možete se kladiti da jeste!

Hershey Friedman, Brooklyn College, CUNY
Linda W. Friedman, Baruch College, CUNY

Uvod

  • Mnogi Amerikanci smatraju da koledži pružaju bolje obrazovanje od četverogodišnjih škola po nižoj cijeni.
  • Poslodavci gledaju na kandidate sa certifikatima zasnovanim na vještinama, a ne na tradicionalne četvorogodišnje fakultetske diplome. Google se direktno takmiči sa fakultetima i nudi profesionalne kurseve koji podučavaju temeljne vještine u oblastima kao što su upravljanje projektima i analiza podataka.
  • Očekuje se da će prihodi od visokog obrazovanja pasti, a polovina od 4.000 koledža i univerziteta u Sjedinjenim Američim Državama će bankrotirati u narednih nekoliko decenija. Koronavirus je dodatno oštetio sektor visokog obrazovanja, a institucije visokog obrazovanja odbijaju priznati da se bilo šta treba promijeniti.

Akademska stipendija u beskrajnom lavirintu (Rabbit Hole)

  • Akademici ne vjeruju da bi visoko obrazovanje trebalo da se bavi obrazovanjem studenata. Smatraju da bi istraživački univerzitet trebao nagraditi fakultete koji mogu objavljivati u kvalitetnim časopisima.
  • U stvarnom svijetu, uticajna istraživanja se objavljuju u prestižnim časopisima sa visokom stopom prihvatanja. U akademskim krugovima, međutim, uticajna istraživanja se objavljuju u popularnim medijima gdje se mogu pročitati.
  • Prosječan članak u časopisu pročita najviše deset ljudi, ali će akademici reći da časopis ima “uticaj”. Samo četiri osobe u Indiji su pretplaćene na vodeći časopis u nauci o vodi.
  • Lattier i Binswanger tvrde da zapadni akademici koriste svoj intelektualni kapital kako bi odgovorili na pitanja koja niko ne postavlja i da je kvalitet bezdan zbog pritiska da se objave i koriste impakt faktori.

Brojni, specijalizovani beskrajni lavirinti

  • Mnoga akademska odjeljenja promovišu disciplinski ili čak poddisciplinarni elitizam. Ovo uvjerenje ometa kritičko razmišljanje i predstavlja kognitivnu pristrasnost poznatu kao déformation professionelle.
  • Da bi uspjeli u današnjoj ekonomiji, ljudi iz različitih odjela unutar firme moraju sarađivati i dijeliti informacije. Današnji studenti moraju naučiti kako raditi u timu i dijeliti znanje.
  • U akademiji je uobičajeno da članovi fakulteta ne poštuju one iz druge discipline. Ovo rezultira ružnim sporovima između disciplina i proliferacijom časopisa koji se fokusiraju na uske podoblasne discipline.
  • Većina problema iz stvarnog svijeta zahtijeva da ljudi iz nekoliko različitih specijalnosti rade zajedno. Ipak, mnogi akademici vjeruju da samo njihova disciplina može pružiti ispravna rješenja.

Raznolikost ideja? Ne u mom labirintu

  • Kompanija koja želi da napreduje u današnjem multikulturalnom, globalno kompetitivnom okruženju mora ozbiljno da se pozabavi različitošću i učini sve što je moguće da eliminiše sve vrste diskriminacije, očigledne i suptilne. Raznolikost se takođe odnosi na zapošljavanje pojedinaca sa različitim mišljenjima.
  • Fakulteti i univerziteti ne nastoje osigurati različitost mišljenja. Stoga, nije neuobičajeno pronaći katedre za političke nauke sa etničkom i rodnom raznolikošću, ali svaki član fakulteta podržava BDS pokret i neprijateljski je raspoložen prema Izraelu.
  • Cilj visokog obrazovanja treba da bude učenje ljudi da slušaju i razmatraju druga gledišta. Učenje grupe da su njeni članovi uvijek nepogrešivi može imati ozbiljne posljedice!

Zaključak

  • Bez obzira na to kako zamišljamo visoko obrazovanje, moramo razbiti štetne izolirane timove (harmful silos) i ublažiti aroganciju sigurnosti.
  • Profesor na Harvard Business School kaže da će polovina američkih koledža bankrotirati za 10 do 15 godina jer nisu dovoljno raznoliki. Takođe kaže da nas raznolikost čini pametnijima i da univerziteti idu putem CD-a i kablovske televizije.

Prevod i obrada dokumenta sa academia.edu

0

Hits: 12